Страничка 4-го класса. Добро пожаловать!

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 27 ЯНВАРЯ:

Закон Божий
Урок 13.

История
Подготовиться к контрольной работе по урокам 10, 11 и 12.

Русский язык и чтение:

— Рабочая тетрадь "Имя существительное": стр. 34, упр-е 1 - подготовиться к диктанту, уметь составить предложения и найти грамматическую основу.

— Учебник "Русский язык. 6 класс" (в твёрдой обложке): стр. 39, упр-е 71, задания 1, 2, 4, 5 (начали выполнять в классе).

— Распечатка о И. А. Крылове: прочитать до конца, уметь пересказать, написать мини-сочинение "Что я узнал о И. А. Крылове" (5-7 предложений).

— Басня "Квартет": читать с выражением.

Дополнительное задание:
Посмотреть мультфильм "ПЛАСТИЛИНОВАЯ ВОРОНА" и ответить на вопрос: какая известная басня И. А. Крылова "спрятана" в мультфильме? Ответить ЗДЕСЬ.

**********************************************************************************************

26 ДЕКАБРЯ - 9 ЯНВАРЯ: РОЖДЕСТВЕНСКИЕ КАНИКУЛЫ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 13 ЯНВАРЯ:

Учить свою роль к Рождественской постановке.

Закон Божий
Повторить урок 12.

История
Задания нет.

Русский язык и чтение:

Прочитать рассказы:
1) "Чудесный доктор" (А. И. Куприн), выполнить ТЕСТ "Чудесный доктор".
2) "Неразменный рубль" (Н. С. Лесков), выполнить ТЕСТ "Неразменный рубль".

**********************************************************************************************

19 ДЕКАБРЯ, ВТОРНИК: ПРАЗДНИК СВЯТИТЕЛЯ НИКОЛАЯ ЧУДОТВОРЦА. ЗАНЯТИЙ НЕТ.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 23 ДЕКАБРЯ:

Учить свою роль к Рождественской постановке.

Закон Божий
Урок 12.

История
Урок 13.

Русский язык и чтение:

— Сделать работу над ошибками в диктанте!

— Рабочая тетрадь "Русский язык. 6 класс" (в мягкой обложке!): стр. 5: задания под цифрами 1 и 2 (сочинение написать в тетради для творческих работ, объём - 5-7 предложений).

— Рабочая тетрадь "Имя существительное": выполнить домашнюю контрольную: стр. 56-58, задания 1-9.

— Подготовиться к диктанту на словосочетания из раб. тетради "Имя существительное" со стр. 50.

— Посмотреть учебные видео о Ломоносове:
1) Детство Миши. Отец и мачеха (4 минуты)
2) Обучение Миши в родном селе (3 минуты)
3) Побег из родного дома (4 минуты)
4) Сбылась Мишина мечта! (2 минуты)
5) Учёба в Москве. Поездка в Киев (5 минут)
6) Из Петербурга в Германию (4 минуты)
7) Вклад Ломоносова в русскую литературу и науку (6 минут)

**********************************************************************************************

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 16 ДЕКАБРЯ:

Закон Божий:
Урок 11.

История:
Урок 11.

Русский язык и чтение:

Учить свою роль к Ёлке.

— На оценку наизусть: отрывок из "Медного всадника" ( "Люблю тебя, Петра творенье") - весь.

— Рабочая тетрадь "Имя существительное": стр. 52: вставить нужные буквы, определить в скобках падеж. Составить и записать 5 предложений с любыми из этих словосочетаний.

— Книга "Ломоносов: рыбак-академик": прочитать всю книжку, знать хорошо текст, значение всех слов. Будет проверочная работа. Уметь ответить на вопрос: в каком стиле ведется повествование? (официально-деловой, научный, разговорный) - уметь доказать свой ответ.

— Посмотреть учебные видео о нашем первом русском учёном и поэте: "Обучение Миши в родном селе" (3 минуты), "Побег из родного дома" (4 минуты) и "Сбылась Мишина мечта!" (2 минуты).

* Кто не выполнил: закончить все ТРИ задания по житию Александра Невского (изложение, письменный ответ на вопрос и знать знаменитую фразу св. Александра Невского - смотри задание на 2 декабря).

**********************************************************************************************

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 9 ДЕКАБРЯ:

Закон Божий:
Урок 10.

История:
Урок 11: ответить на вопросы в конце урока.

Русский язык и чтение:

— Отрывок из "Медного всадника" ("Люблю тебя, Петра творенье"): повторять наизусть (весь).

— Подготовиться к диктанту: рабочая тетрадь "Имя существительное": стр. 30, упр-е 5.

— Рабочая тетрадь "Имя существительное": стр. 36, упр-е 3 (на повторение падежей). Составить и записать 5 предложений с любыми из этих словосочетаний.

— Кто не выполнил: закончить все ТРИ задания по житию Александра Невского (изложение, письменный ответ на вопрос и знать знаменитую фразу св. Александра Невского - смотри задание на 2 декабря).

**********************************************************************************************

18-27 НОЯБРЯ: КАНИКУЛЫ ПО СЛУЧАЮ ДНЯ БЛАГОДАРЕНИЯ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 2 ДЕКАБРЯ:

Закон Божий:
Урок 9.

История:
Урок 11

Русский язык и чтение:

— Работа над ошибками (в тетрадях, где есть закладки). За работу над ошибками будет поставлена оценка.

— Отрывок из "Медного всадника" ("Люблю тебя, Петра творенье"): выучить наизусть (весь).

— "Житие св. Александра Невского": прочитать всю книжку, выполнить 3 задания (на листочке):
1) Написать краткое изложение. СКАЧАТЬ ВОПРОСЫ в помощь к изложению.
2) Письменно ответить на следующий вопрос. В России проходил конкурс «Имя России». На это имя номинировали таких деятелей, как А. С. Пушкин, Пётр I и А. В. Суворов. Как ты думаешь, почему россияне выбрали Александра Невского? Согласен ли ты с выбором россиян? Напиши своё мнение.
3) Какую фразу, ставшую знаменитой, произнёс Александр Невский?

**********************************************************************************************

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 18 НОЯБРЯ:

Закон Божий:
Урок 8.

История:
Урок 10.

Русский язык и чтение:

— Работа над ошибками (в тетрадях, где есть закладки). За работу над ошибками в эту субботу будет поставлена оценка.

— Подготовиться к проверочной работе по теме "Русские идиомы": знать идиомы из всех пройденных в классе и дома упражнений (смотри домашнее задание на 11 ноября). Можно будет пользоваться своим словариком.

— Отрывок из "Медного всадника" ("Люблю тебя, Петра творенье"): читать выразительно, выучить наизусть 7 строк.

— "Житие св. Александра Невского": читать до стр. 14, уметь пересказать.

— "Пешком по Невскому": перечитать книжку, чтобы знать ответы на вопросы игры. Прийти в четверг для подготовки проекта (конспектов своих глав).

Задание на 5+ (extra credit):

Подготовить сообщение о происхождении фразеологизмов "Не в своей тарелке" (в каких случаях так говорят и почему, можно посмотреть ВИДЕО), "Комар носу не подточит", "А ларчик просто открывался", "Зарубить на носу", "Вернемся к нашим баранам", "Дым коромыслом", "Вот где собака зарыта" - на выбор.

**********************************************************************************************

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 11 НОЯБРЯ:

Закон Божий:
Урок 7.

История:
Урок 9.

Русский язык и чтение:

— Работа над ошибками (из итоговых диктантов и контрольных, а также просмотреть все тетради, где есть закладки).

— Учебник "Русский язык" (в твердой обложке):

1) Стр. 25, упр-е 45: найти фразеологизмы, записать их в словарик.
2) Стр. 26, упр-е 48 - письменно.
3) Стр. 27, упр-е 52 - на вопросы после текста (1 и 2) ответить письменно.
4) Стр. 16, упр-е 28 - устно ("УСТНО" - это НЕ ЗНАЧИТ "необязательно").
Для тех, кто отсутствовал: стр. 24-25 - прочитать, что такое фразеологизмы (идиомы), уметь привести примеры.

— Книга "Пешком по Невскому": читать до конца. Выписать на отдельный листок пять своих лучших вопросов по всему тексту.

— Стихотворение "Уж небо осенью дышало" - учить наизусть.

Задание на 5+ (extra credit):

Сделать рисунок: выбрать любую идиому из фразеологического словаря (можно воспользоваться этим.) и проиллюстрировать её (другие ученики должны угадать). На обороте рисунка написать значение этой идиомы.

**********************************************************************************************

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 4 НОЯБРЯ:

Закон Божий:
Урок 6.

История:
Урок 8.

Русский язык и чтение:

— Работа над ошибками (из итоговых диктантов и контрольных, а также просмотреть все тетради, где есть закладки).

— Учебник "Русский язык" (в твердой обложке):
1) Стр. 13-14, читать выразительно басню из упражнения 23.
Задание под цифрой 2 на стр. 14: выполнить в тетради для творческих работ (написать рассказ "Слон и Моська", не используя разговорных слов и выражений, которые мы отметили в классе).
2) Подготовиться к диктанту на словосочетания из упражнения 57, стр. 30. Уметь составить предложения с каждым словосочетанием.
3) Стр. 16, упр-е 28 - устно.

— Книга "Пешком по Невскому": читать до стр. 20, придумать и записать 5 вопросов к прочитанному. Не забывать записывать новые слова в словарик! (Вопросы должны быть такие, чтобы ответ можно было найти в тексте книги.)

— Стихотворение "Уж небо осенью дышало" - учить наизусть.

**********************************************************************************************

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 28 ОКТЯБРЯ:

Закон Божий:
Урок 5.

История:
Урок 7.

Русский язык и чтение:

— Работа над ошибками (просмотреть все тетради, где есть закладки, и выписать слова и выражения, где были ошибки).

— “Мой Марс”: выполнить контрольную работу, выданную в классе. По заданию 4 (на стр. 42-43) написать изложение (записать предложения из этого задания в нужной последовательности). Сформулировать и записать тему и основную мысль этого рассказа (вспомнить, о чём говорили на уроке).

— Книга "Пешком по Невскому": читать до стр. 16, придумать и записать 5 вопросов к прочитанному.

**********************************************************************************************

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 21 ОКТЯБРЯ:

21 октября — последняя суббота I четверти. Для аттестации нужно до субботы сдать все задолженности по домашним заданиям. Обращайтесь к учителю с вопросом, есть ли задолженности.

Закон Божий:
Урок 4.

История:
Урок 6.

Русский язык и чтение:

— Работа над ошибками (просмотреть все тетради, где есть закладки, и выписать слова и выражения, где были ошибки).

— Подготовиться к диктанту: книжка "Имя существительное", стр. 28-29, текст "Мой глобус". К тексту будут грамматические задания (повторить, как определить склонение, число и падеж, а также тип текста, повторить разбор по составу).

— "Рабочая тетрадь. 6 класс" (в мягкой обложке!): стр. 48-51, упр-е 77.
Стр. 71, упр-е 111, стр. 72, упр-я 112, 113 и 114.

— “Мой Марс”: подготовиться к проверочной работе: для подготовки выполнить задания на стр. 40-43 (прямо в книжке карандашом), а также подумать, как сформулировать тему и основную мысль этого рассказа.

— Подготовить словарики к проверке (должно быть не менее 30 новых слов).

— Книга "Пешком по Невскому": читать стр. 2-5, придумать 3 вопроса к прочитанному (устно).

— Повторить выразительное чтение отрывка былины (на оценку).

— Летнее задание.

**********************************************************************************************

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 14 ОКТЯБРЯ:

Закон Божий:
Урок 5.

История:
Урок 5.

Русский язык и чтение, группа Н. И. Ермаковой-Мизениной:

Внимательно читайте задания к упражнениям и все инструкции.

— Работа над ошибками (просмотреть все тетради, где есть закладки, и выписать слова и выражения, где были ошибки).

— Подготовиться к диктанту: потому что, как будто, задумчивый вид, изображено на картине, русский художник, знаменитое полотно, храбрый витязь, блестящая кольчуга, всматривается вдаль(написать в тетради для домашних работ).

— Учебник "Русский язык. 6 класс" (в твёрдой обложке!): стр. 58-59, упр-е 107 (все задания, включая изложение).

— "Рабочая тетрадь. 6 класс" (в мягкой обложке!): стр. 48, упр-е 76 и стр. 51, упр-е 78.

— Читать “Мой Марс” до конца, новые слова выписывать в словарик. Выполнить задания: на стр. 38-39.
На стр. 37, под римской цифрой III, IV и V - письменно ответить полными предложениями в тетради для домашних работ.

— Повторить выразительное чтение отрывка былины (на оценку).

Внимание: до конца I четверти (21 октября) нужно принести летнее задание: изложение по прочитанной летом книге на русском языке.

**********************************************************************************************

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 7 ОКТЯБРЯ:

Закон Божий:
Урок 4.

История:
Урок 4.

Русский язык и чтение, группа Н. И. Ермаковой-Мизениной:

Внимательно читайте задания к упражнениям и все инструкции.

— Работа над ошибками (выписать в тетрадь все слова и выражения, где были ошибки).
— Повторить слова к словарному диктанту на слова: аккуратный, багровый, дворняга, вдвоём, раньше, худший, лучший, шоколад, здравствуйте, пожалуйста, до свидания (написать в тетради для домашних работ).

— Прочитать житие святых мучениц Веры, Надежды, Любови и матери их Софии. Незнакомые слова выписывать в словарик. В тетради письменно ответить на вопрос: что больше всего поразило тебя в житии святых мучениц (3-5 предложений).

— Читать “Мой Марс” дальше, стр. 23-28, новые слова выписывать в словарик. Выполнить задания: на стр. 41 — выполнить под номерами 6—9 – прямо в книжке.
На стр. 37, под римской цифрой III и IV - письменно ответить в тетради для домашних работ.

— Отрывок из стихотворения "Осень" (А. С. Пушкин) - наизусть.

— Повторить выразительное чтение отрывка былины.

Внимание: до конца I четверти (21 октября) нужно принести летнее задание: изложение по прочитанной летом книге на русском языке.

**********************************************************************************************

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 30 СЕНТЯБРЯ:

Закон Божий:
Урок 3.

История:
Урок 3.

Русский язык и чтение, группа Н. И. Ермаковой-Мизениной:

Внимательно читайте задания к упражнениям и все инструкции.

— Работа над ошибками (выписать в тетрадь все слова и выражения, где были ошибки).
— Подготовиться к словарному диктанту на слова: аккуратный, багровый, дворняга, вдвоём, раньше, худший, лучший, шоколад, здравствуйте, пожалуйста, до свидания (написать в тетради для домашних работ).

— Рабочая тетрадь "Имя существительное":
Повторить тему "Род имени существительного", стр. 21, ещё раз выполнить упр-е 1 - прочитать внимательно задание!
Повторить тему "Склонение имени существительного", стр. 24. Помнить, что такое начальная форма. Выполнить упр-е 3, стр. 27-28. С тремя из слов составить и записать предложения (в тетрадь для домашних работ).

— Читать “Мой Марс” дальше, стр. 17-23, новые слова выписывать в словарик. Выполнить задания: на стр. 41 — выполнить под номерами 1—5 – прямо в книжке.
На стр. 37, под римской цифрой II - письменно ответить на вопросы 1 и 2 (в тетради для домашних работ).

— Дописать сочинение-описание по картине В. М. Васнецова "Богатыри". Помнить про три части и красную строку! ЗДЕСЬ вопросы в помощь к каждой части сочинения.

— Прочитать былину "Илья Муромец и Соловей-разбойник" (выдана в классе), подготовить выразительное чтение отрывка — не менее 12 строк. (Вспомнить, что такое былина и как она читается.)

Внимание: до конца I четверти (21 октября) нужно принести летнее задание: изложение по прочитанной летом книге на русском языке.

**********************************************************************************************

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 23 СЕНТЯБРЯ:

Закон Божий:
Урок 2.

История:
Урок 2.

Русский язык и чтение, группа Н. И. Ермаковой-Мизениной:

— Работа над ошибками в тестах (выписать в тетрадь все слова и выражения, где были ошибки).
— Подготовиться к словарному диктанту — дни недели и названия месяцев (написать в тетради для домашних работ).
— Рабочая тетрадь "Имя существительное":
Повторить тему "Род имени существительного", стр. 21, выполнить упр-е 1.

— “Мой Марс”: написать небольшое сочинение-описание — внешность и характер главного героя рассказа (в тетради для творческих работ). Не забыть про 3 части: вступление (кто такой Марс?), основная часть (внешность и характер) и заключение (нравится ли тебе Марс? почему?).

Здесь памятки, как составить ТЕКСТ и написать ТЕКСТ-ОПИСАНИЕ.

— Читать “Мой Марс” дальше, стр. 14-17, новые слова выписывать в словарик.

Внимание: до конца I четверти (21 октября) нужно принести летнее задание: изложение по прочитанной летом книге на русском языке.

**********************************************************************************************

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 16 СЕНТЯБРЯ:

Закон Божий:
Урок 1.

История:
Урок 1.

Русский язык и чтение, группа Н. И. Ермаковой-Мизениной:

— "Имя существительное", рабочая тетрадь: повторить на стр. 3 - имя существительное как часть речи, уметь привести примеры;
стр. 4 - упр-е 2;
стр. 5 - упр-е 3 - выполнить по образцу (только на стр. 5);
стр. 10-11, упр-е 6 - выполнить в книге и затем переписать в тетрадь для домашних работ;
стр. 31 - повторить падежи и падежные вопросы.

— "Читай быстро и правильно!": стр. 32 - прочитать на время, записать время, ответить на вопросы. Какие ещё туннели вы знаете? Где ещё пользуются фуникулёром?

— Принести летнее задание.

Задание "на 5+" (extra credit):

Подготовить небольшой доклад (с иллюстрациями): откуда пошло выражение "с красной строки"?

(Работа в классе 9 сентября: вступительный лексико-грамматический тест ( СКАЧАТЬ), диктант (СКАЧАТЬ), проверка техники чтения и понимания текста (стр. 31 из книги "Читай быстро и правильно!".)